为加强师资队伍建设，促进青年教师尽快成长，2月19日，海洋技术与测绘学院召开“青年教师成长与成才”恳谈会，教育部高等学校测绘类专业教学指导委员会副主任委员、战略支援部队信息工程大学地理空间信息学院院长张卫强教授与青年教师座谈。海洋技术与测绘学院院长孙佳龙主持，学院近四年引进的青年博士参加了座谈会。

座谈会上，张卫强结合自己的成长经历从立德为境、教学过关、聚焦方向、全面发展四个方面做了分享。张卫强表示，青年教师一定要“德为先、教为基、科（研）为翼，科（学）为巅”，既要过教学关，迅速站稳讲台，也要聚焦自己的研究方向，做到“教学要稳、科研要活”，教学科研两条腿走路。年轻人是学院可持续快速发展的主力军，也是学科发展的受益人，大家要有责任担当，同时要积极参与到学院公共事务中来，携手推进本学科向好发展。

在自由交流阶段，青年教师结合自身科研工作经历，畅所欲言。就青年教师实现学生到老师身份转变、科研与教学时间分配以及家庭与工作的兼顾等方面向张卫强教授请教，并进行了深入的交流。

张卫强教授还就青年教师队伍建设中存在的问题给学院提出了建设性意见，孙佳龙对张卫强教授的不吝赐教表示了感谢。

2月18日，国家教学名师、教育部高等学校测绘类专业教学指导委员会委员、中国矿业大学环境与测绘学院高井祥教授应邀到我校海洋技术与测绘学院讲学，院长孙佳龙主持，全院专任教师聆听了报告。

高井祥做了“测绘特色专业课程思政建设思考”主题报告，回顾了国家课程思政建设的发展历程和现状，系统阐述了课程思政的内涵、要求、举措，强调要明确“一个目标”、实现“两个所有”、覆盖“三类课程”、做到“四个融合”，不断推进新工科课程思政建设。他指出，要做好人才全面培养定位，挖掘特色专业思政元素，强化典型示范，科学规划设计课程思政教育体系，加强课堂教学与实践教学多向融合，实现全面育人，彰显专业特色。他还结合《数字地形测量学》课程案例分享了课程思政设计、建设模式、培养能力目标、建设要求、应用效果评价等内容，从而实现“思政”与“学科”“理论”与“实践”“守正”与“创新”的有机融合。

报告会上，与会的老师们就课程思政的重点与难点问题向高井祥教授请教，高井祥积极回应了大家的问题，并与大家深入交流。大家，高井祥教授结合自己的教学实践，分享了测绘专业的课程案例，帮助解决了课程思政建设中的诸多困惑问题，非常具有启发意义。