4月7日下午，复旦大学心理系博士生导师张学新教授受邀到外国语学院作了题为“对分课堂：基于脑科学，走向语言教学的科学化”的学术报告。报告由吴美玉副院长主持，外国语学院部分教师倾听了报告。

张教授认为，现有的英语和外语教学理论根基是语言学和认知心理学，对教学活动的指导或过于宏观或不够全面，导致长期以来很多英语教师对一些最基本的内容，如阅读、单词、听说等，更多基于经验积累，有效方法不足。语言是人类的核心认知功能，涉及广泛的大脑区域和神经网络，其复杂性远远超出直观经验的把握范围。张教授通过词汇、阅读、语法、口语、听力等的教学方法示范，介绍了基于脑科学原理的对分课堂四元教学法，说明如何对复杂的语言能力进行分解，进而开展简明规范的专项能力教学，从而提升语言教学的科学性。

张教授的报告深入浅出，用很多成功案例展示对分教学成果，受到老师们的热烈欢迎。